2020年5月福建乐龄学堂校长及教师培训远距教学

　　2020年5月福建乐龄学堂校长及教师培训远距教学

　　福建省全民终身教育促进会、6·18协同创新院社会创新分院研究决定福建乐龄学堂校长及教师培训搬到网络，聘请台湾黄富顺教授、杨国德教授远距教学讲课。

　　黄富顺教授讲授《老人心理特性与教学》、《老人学习特性》、《老人教学的基本观念及教学原则》。

　　杨国德教授讲授《老人教学方法》、《老人教学技巧》、《老人教学活动规划》。

　　2020年5月福建乐龄学堂校长及教师培训远距教学课程表

　　5 月 8 日 (星期五)

　　09:00~11:00 老人心理特性与教学 黄富顺教授

　　15:00~17:00 老人学习特性 黄富顺教授

　　5 月 15 日 (星期五)

　　09:00~11:00 老人教学的基本观念及教学原则 黄富顺教授

　　15:00~17:00 老人教学方法 杨国德教授

　　5 月 25 日 (星期一)

　　09:00~11:00 老人教学技巧 杨国德教授

　　15:00~17:00 老人教学活动规划 杨国德教授

　　黄富顺教授讲授课程及内容简介

　　黄富顺教授：台湾朝阳科技大学、银髮产业管理系学门讲座、台湾高龄自主学习团体发展协会理事长

　　《老人心理特性与教学》

　　内容简介

　　本课程旨在介绍老人的心理特性，作为老人教学应把握的基本观念，并提出在此心理基础上，教学上要把握的重点为何。首先介绍老人是指何种人，其次提出老人的心理特性有 10 项，包括：不喜欢别人称他老、关心身体健康、异质性大、自尊心强、被关怀与肯定需求强、易发展智慧、友谊需求强烈、有独立和控制的需求、不喜欢用脑、及具终身学习能力等，并提出每项特徵在教学上的意义。

　　《老人学习特性》

　　内容简介

　　本课程旨在介绍老人在学习上的偏好或倾向，教学上如能配合老人学习上的偏好，能引发老人持续学习的兴趣，且会有学习的动机。了解学习特性，亦为老人教学的起点。本课程要介绍的老人学习特性有 11 项，包括：视听能力衰退、反应与动作缓慢、注意力较不能集中且持久性不足、流质智力减退，晶质智力增强、记忆力衰退、偏好分享式学习、关注健康议题、学习信心低、学以致用、问题中心、及不喜欢压力的活动等。

　　《老人教学的基本观念及教学原则》

　　内容简介

　　本课程旨在介绍老人教学的一些基本观念，并提出教学上应把握的原则，以为老人教学的指引。老人教学的基本观念，包括：教学即成功、教学四要素、主动参与学习、老人是学习者、把握三种互动、师生关係模式。其次介绍老人教学的师生关係，再次提出老人教学的原则，包括：尊重学习者、了解学习动机、满足多重动机需求、多重感官的学习、问题中心、班级不宜过大、多让老人发表经验、个别化教学方法、组织教材、场地安排採社会促进式、温暖气氛、不具威胁的环境、及多偏重理解等。

　　杨国德教授讲授课程及内容简介

　　杨国德教授：台湾朝阳科技大学、银髮产业管理系教授、台湾成人及终身教育学会理事长

　　《老人教学方法》

　　内容简介

　　此一主题会先提出老人教学基本概念 、 老人教学的要素、老人教学的原则，然后介绍可参考的老人教学实用方法，最后归纳老人教学配合活动及老人教学准备的资源。其中方法包括：讲述法、小组讨论法、角色扮演法、示范与实做、练习法、游戏教学法、模拟实境法、问题解决法、自我导向学习法、影片教学法、企划教学法等。

　　《老人教学技巧》

　　内容简介

　　此一主题会先提出以老人需求为基础、以老人适用的方式、以老人实用为目标等规准，然后提出可以善用的老人教学技巧，主要包括：技巧 1：善用教学流程，技巧 2：选用教学方法，技巧 3：配合教学程序，技巧 4：运用创意教学，技巧 5：编选合适教材等。最后综合的策略为加强师生间的互动、学习过程的参与及注重团队合作等。

　　《老人教学活动规划》

　　内容简介

　　此一主题会先提出教学活动规划要项 7 个项目，包括：进行情境分析、办理需求评估、进行教学规划、做好教学准备、执行教学实施、进行教学评量、进行教学反思等。然后根据上述项目进行桉例分析，针对 7 个 项目分别说明。最后归纳为实作练习的桉例，以加深印象及熟练规划技巧。